Pornamdari logo

پرسشنامه‌ی بیش فعالی : فرم والدین

فهرست مطالب



به پرسشنامه بیش فعالی فرم والدین : خوش‌آمدید

دستورالعمل :

هدف: تشخیص کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه

نحوه تکمیل: در قسمت زیر تعدادی از مشکلات شایعی که کودکان دارند آمده است لطفا هر عبارت را بر اساس رفتار فرزندان در طول یک ماه گذشته درجه بندی نمایید. برای هر عبارت از خود بپرسید: “طی یک ماه گذشته این مشکل در چه حدی وجود داشته است؟” و سپس دور بهترین پاسخ در هر عبارت را انتخاب کنید. چنانچه آن مشکل اصلا وجود نداشته است و یا خیلی کم و نادر بوده، عدد صفر را انتخاب کنید. اگر آن مشکل کاملا صدق می کند یا اکثر اوقات یا مکررا اتفاق می افتد  عدد ۳ دایره انتخاب کنید. برای درجه بندی های بینابین اعداد ۱ یا ۲ انتخاب کنید، لطفا به تمام عبارات پاسخ دهید.

۱. بی توجه است، حواسش به راحتی پرت می‌شود.






۲. عصبانی و خشمگین است.






۳. در انجام دادن یا تمام کردن تکالیف مشکل دارد.






۴. همیشه در حال حرکت است یا طوری عمل می‌کند که انگار با یک موتور حرکت می کند.






۵ .مدت زمان توجه و تمرکز او کوتاه است.






۶. با بزرگترها مشاجره می‌کند.






۷. دست یا پاهایش را تکان می‌دهد یا درجای خود وول می‌خورد.






۸. در تمام کردن تکالیفش ناموفق است.






۹. کنترل کردن او در فروشگاه‌های بزرگ یا هنگام خرید از مغازه دشوار است.






۱۰. در خانه یا مدرسه بی نظم و به هم ریخته است.






۱۱. کنترل خود را از دست می‌دهد.






۱۲ . برای انجام تکالیف نیاز به نظارت از نزدیک دارد.






۱۳ . فقط وقتی به چیزی علاقمند باشد به آن توجه می‌کند.






۱۴ . در موقعیت‌های که نامناسب است به شدت نگران می‌شود یا بالا و پایین می‌رود.






۱۵. حواس پرت است یا مدت زمان توجه و تمرکز او مشکل دارد.






۱۶. تحریک پذیر است.






۱۷. از مشغول شدن به تکالیفی که نیازمند تلاش ذهنی مدام است اجتناب می‌کند یا اکراه نشان می‌دهد یا در آن‌ها مشکل دارد.






۱۸. بیقرار است و وول می‌خورد.






۱۹. وقتی برای انجام کاری دستور می¬گیرد حواسش پرت می¬شود.






۲۰. به طور جدی با درخواست بزرگترها مخالفت می‌کند یا از انجام آن خودداری می نماید.






۲۱. در تمرکز پیدا کردن در کلاس مشکل دارد.






۲۲. در انتظار کشیدن در صف یا منتظر نوبت ماندن در بازی‌ها و یا موقعیت‌های گروهی مشکل دارد.






۲۳. جای خود را در کلاس یا سایر موقعیت‌هایی که انتظار می‌رود در جای خود باقی بماند ترک می‌کند.






۲۴. عمدا کارهایی می‌کند که دیگران را آزار دهد.






۲۵. دستورات را پیگیری نمی‌کند و در تمام کردن کارهای مدرسه، کارهای روزمره یا وظایف خود ناموفق است ناشی از رفتار مقابله جویانه یا ناتوانی در درک دستورات نیست.






۲۶. به راحتی در تلاش‌هایش مایوس می‌شود.






گروه تخصصی و فوق تخصصی مغز، اعصاب و روان دکتر پورنامداری

پرسشنامه بیش فعالی فرم والدین

 







دکتر مهدی پورنامداری
دکتر مهدی پورنامداری

دکتر مهدی پورنامداری، دانش آموخته رشته روانپزشکی (اعصاب و روان) از دانشگاه علوم پزشکی ایران، رئیس کمته علمی ترک اعتیاد استان تهران، عضو هیئت مدیره درمانگران اعتیاد تهران، عضو هیئت مدیره خیریه روانپزشکی و روانشناسی و همچنین دارای مدرک کارشناسی ارشد حقوق و MBA می باشد. همچنین ایشان دارای مدرک A منابع انسانی از دانشکده ادینبورگ دانشگاه Heriot-Watt و اصول و فنون مذاکره چند جانبه بین المللی تبلیغات میباشد.
ایشان سابقه عضویت در هیئت مدیره انجمن روانپزشکان ایران، مدیر مسئول فصلنامه اکسیر سلامت، مدرس دانشگاه رییس کمیته علمی صنف درمانگران استان تهران، و همچنین تدوین کننده پروتکل درمان اعتیاد از طرف سازمان ملل برای سازمان زندانها و مدیر توسعه کسب و کار، محصول و بازاریابی شرکتهای بین المللی و داخلی بوده اند.
همچنین در این زمینه های اجتماعی فعالیت میکنند: موسس جمعیت حامیان زمین، پویش سیمرغ، انجمن دادشهر، کانون مهستان و مشاور خیریه رئیس سازمان نظام پزشکی
نویسنده رهنمودهای درمان اعتیاد در سازمان زندانها- همکاری با سازمان ملل در زمینه مدیر کسب و کار، مشاوره تولید کننده داروهای ترک اعتیاد

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

Call Now Button