روانشناسی مطالعه علمی ذهن و رفتار است. روانشناسان به طور فعال در مطالعه و درک فرآیندهای ذهنی، عملکردهای مغز و رفتار مشارکت دارند. رشته روانشناسی به عنوان یک “Hub Science” یا “علمی مرتبط” با ارتباطات قوی با علوم پزشکی، علوم اجتماعی و آموزش در نظر گرفته می شود (Boyack, Klavans, & Borner, 2005).
در ایالت اوهایو، دپارتمان روانشناسی در هشت حوزه سازمان‌دهی شده است که برای بررسی جنبه‌های مهم مغز و رفتار انسان کار می‌کند.
علوم اعصاب رفتاری:
عوامل موثر بر انعطاف پذیری مغز و رفتار از طریق رشد و بزرگسالی
بیولوژی و عملکرد هیپوکامپ
استرس و مغز
نوروجنسیس (Neurogenesis) و انعطاف پذیری مغز (brain plasticity) در طول عمر
تفاوت های مربوط به جنسیت در عملکرد مغز
تنظیم غدد درون ریز و ایمنی مغز و رفتار
عصب‌شناسی کنترل شناختی
شرح برنامه ی درمان:
روانشناسی بالینی
درمان اختلالات خلقی و شخصیتی با استفاده از درمان های شناختی رفتاری
پاسخ‌های رفتاری زیستی به تشخیص و درمان سرطان
آزمایش و انتشار درمان های روانشناختی برای بیماران سرطانی
سازگاری روانی و رفتاری با مشکلات مزمن سلامت
تأثیر ورزش بر عملکرد روانی و شناختی
نوروپلاستیسیتی در روند سالم افزایش عمر و اختلالات عصبی
ذهن آگاهی و عملکرد شناختی در سالمندان
روانشناسی شناختی:
رویکردهای تجربی، تصویربرداری مغز (fMRI)و مدل‌محور برای ادراک، حافظه، تصمیم‌گیری، عمل و زبان
مدل سازی پردازش تصمیم در حافظه، ادراک، شمارش
چگونه سیستم های بصری ما درک پایدار ما را از جهان ایجاد می کنند؟
تصویربرداری عصبی (fMRI) به بررسی چگونگی ارزش گذاری و انتخاب چیزها می پردازد
ایجاد مدل های شبکه ای قابل قبول بیولوژیکی از شناخت انسان
چگونه توجه خود را در کارهای پیچیده کنترل می کنیم؟
چگونه سیستم شنوایی چالش های درک زبان گفتاری را حل می کند؟
علم تصمیم گیری:
چگونه فرآیندهای شناختی، عاطفی و اجتماعی بر قضاوت و انتخاب تأثیر می گذارند؟
چگونه اعداد (توانایی عددی) بر تصمیم گیری های دنیای واقعی تأثیر می گذارد؟
چگونه مغز ارزش ها و باورهای ذهنی را نشان می دهد؟
نقش نگرش ها در قضاوت و انتخاب عددی؟
چگونه می توان خودکنترلی را بهبود بخشید؟
نحوه تفسیر و ادغام اطلاعات در تصمیم گیری
مدل سازی تصمیم گیری در پیری و زوال شناختی
روانشناسی رشد:
تغییر یادگیری و رشد در شناخت، رفتار و مغز
تأثیرات ژنتیکی و محیطی بر مغز و رفتار
توسعه حافظه، طبقه بندی و استدلال
توسعه شناخت عددی و تفکر ریاضی
چگونه کودکان زبان را یاد می گیرند و از آن برای درک دنیای خود استفاده می کنند؟
چگونه کودکان در درک اجتماعی و اخلاقی خود فراتر از سطحی رشد می کنند ؟
چگونه کودکان در درک اجتماعی و اخلاقی خود فراتر از سطحی رشد می کنند؟
ناتوانی های ذهنی و رشدی:
چگونه می توان سلامت و تندرستی را در کودکان و بزرگسالان دارای ناتوانی ذهنی، اختلالات طیف اوتیسم و سایر اختلالات عصبی رشدی بهبود بخشید؟
چگونه از اعضای خانواده افراد دارای معلولیت به بهترین شکل حمایت کنیم
چگونه بر نتیجه و سیر ناتوانی ذهنی، اختلال طیف اوتیسم و اختلالات عصبی رشدی مرتبط تأثیر بگذاریم؟
چگونه ابزارهای روانشناختی ایجاد کنیم که ویژگی‌های اصلی و مرتبط با ناتوانی ذهنی، اختلال طیف اوتیسم و سایر اختلالات عصبی رشدی را اندازه‌گیری میکنند؟
نحوه درمان مشکلات رفتاری و عاطفی در کودکان و بزرگسالان دارای ناتوانی ذهنی، اختلال طیف اوتیسم و اختلالات عصبی رشدی مرتبط
روانشناسی کمی:
توسعه، ارزیابی و بکارگیری روش‌های کمی جدید برای تجزیه و تحلیل داده‌های روانشناختی
کاربرد مدل های آماری در مسائل دنیای واقعی
مدل های بیزی شناخت انسان (Bayesian statistics)
روانشناسی اجتماعی:
نگرش های خودکار و مشورتی:
تأثیرات بر پردازش اطلاعات، قضاوت و رفتار
افزایش مشارکت زنان در رشته های
STEM
چگونه انگیزه ها در تعاملات اجتماعی روابط، باورها، رفاه و سلامت را شکل می دهند؟
آنچه باعث رفتار اجتماعی می شود
اثرات سیستم ایمنی و داروهای ضد التهاب رایج (مانند تایلنول) بر احساسات، تصمیم‌گیری‌ها و رفتار اجتماعی
اینکه چگونه شباهت در فعالیت مغز در بین افراد، زمینه ساز شباهت در افکار، نگرش ها و باورها است؟
منابع:
(https://asc.osu.edu/)
Department of Psychology (https://psychology.osu.edu/contact)
© 2024. The Ohio State University
https://psychology.osu.edu/about/what-psychology
Updated Jul 7, 2023
ترجمه و ویرایش فارسی
ستی مجد سجادی
۱۴۰۳/۰۱/۰۲
